Trabajo en láminas. Resultado final.

Creo que el trabajo en el portafolios pudo haber sido mejor, pero en comparación al trabajo investigativo de los encargos anteriores, fue mucho más consciente. A medida que avanzaba iba pensando en todo lo que quería informar e investigar. Experimenté con bosquejos. Probé diferentes nortes y, con ello, diferentes cualidades del sol a diferentes horas.

Las imágenes dan cuenta del resultado final de las láminas del encargo #4.

 

Plano de la zona elegida.

Lámina #1.

Lámina #2.

Lámina #3.

Más abajo, adjunto una fotografía del emplazamiento que hice para el museo interactivo.

Cuando elegí incorporar árboles en la parte posterior del modelo fue para aprovechar la sombra (y sensación de humedad que otorgan), en el anfiteatro. Cabe mencionar también que este mismo posee un plano translúcido en el techo para, paralelamente, explotar la luz natural que, a las 12 del día, llega al museo.

La verdad es que, definitivamente, el trabajo en este encargo fue notoriamente más dedicado, consciente y visceral. Estudié muchos aspectos que antes no había considerado y los había desarrollado de manera mecánica o, definitivamente, mirando y repitiendo la información que veía y escuchaba de mis compañeros y compañeras de sección y años anteriores. Pero quedo bastante conforme con lo aprendido, quizás no con el resultado, pero sí con el aprendizaje que hubo de por medio. Puedo decir que el proceso creativo fue bastante enriquecedor.

"Museo interactivo de la música"

16 de mayo. He avanzado super poco. Sé que solo teníamos dos semanas para realizar este proyecto, pero siento que la motivación no ha llegado. Como dije anteriormente, me ha resultado super complicado no volver al proyecto de la biblioteca para niños. Es casi inevitable. Me siento estancada. ¡Proceso creativo totalmente bloqueado! ¡Qué frustrante!

17 de mayo. Ya era hora que las cosas tomaran un rumbo más claro. Terminé el modelo en sketchup. Solo allí hice modelos de prueba, puesto que no había tiempo para probar con cartones.

He aquí el resultado:

Inevitablemente siento que la resolución de este encargo no me deja conforme. Me gusta mucho como quedó, pero creo que podrían hacer falta un par de modificaciones. Creé espacios muy reducidos. Con varios niveles para otorgarles diferentes funcionalidades.

Próximamente comenzaré el trabajo en láminas, pues las ideas mientras tanto se encuentran  en el portafolios.

Avances e ideas.

15 de mayo. Es muy difícil crear a partir de un modelo del que ya habíamos aprovechado sus cualidades. Es complejo idear planos nuevos, espacios nuevos y formas innovadores. Así que decidí hacer cambios estructurales. Cambios drásticos. Pero tratando de mantener la esencia del modelo n°7.

Decidí hacer un cambio de escala del modelo, y por consiguiente, de las personas. El modelo de la biblioteca, n°9, tenía escalas demasiado grandes. Casi monstruosas. Pero supongo que ahora es el momento de remediarlo, y de crear de manera más consciente.

La plaza que elegí tiene dimensiones grandes, así que opté por seleccionar solo un área de esta:

Pero ¿por qué este espacio? Bueno, pues de esta manera puedo aprovechar la cercanía de la plaza que se encuentra más al norte, y de la misma manera, potenciar este museo interactivo con una buena vista del parque cercano que se encuentra a las espaldas de la zona elegida.

La idea de ubicarlo acá es aprovechar el flujo de gente que hacen uso de la plaza y del parque aledaños.

¡Cambio de planes!

12 de mayo. Cambié el lugar de emplazamiento. Elegí otro, pues no conocía mucho la zona dónde se ubicaría mi proyecto. No conocía las características de los alrededores, así que me resultaría muy complicado poder aprovechar las cualidades de este lugar.

También cambié mi proyecto. La idea de centro deportivo fue desechada, pues durante unos días me puse a pensar en la música, y en lo que podría crear para aprovechar este elemento. 

Sé que es un movimiento arriesgado, que me obliga a tomar decisiones más rápido, de manera más concisa y precisa. Creo que no tengo oportunidad para cometer errores...

Proyecto: Caja Musical, como museo interactivo de la música.
-Descripción: a grandes rasgos, este nuevo proyecto por el que me decidí se trata de una estructura que permitirá el contacto de la comunidad con elementos del arte, específicamente, la música. Mi idea es crear espacios donde las personas convivan y participen conjuntamente en todo lo bello que es descubrir y experimentar con la música. Creo fielmente en que, utilizando la música como medio, se pueden lograr muchas cosas. Está comprobado científicamente que nuestro cerebro reacciona a las canciones que nos gustan, secretando una hormona llamada dopamina, produciendo una sensación de placer.
Ámbito programático: La música como elemento motivador del descubrimiento y la experimentación.
Lugar de emplazamiento: comuna de Puente Alto.

Ordenando ideas.

10 de mayo. He iniciado la investigación correspondiente al encargo #4. Buscando un ámbito programático que cubrir, e identificando el lugar público donde el último artefacto echará raíces.

¿Qué ámbito programático propondré?

El deporte, la actividad física, la recreación. La reflexión y el recogimiento.

Esto me hace pensar en dos posibles proyectos. En primer lugar, un centro de deportes como punto de encuentro de la comunidad, por medio del desarrollo de alguna actividad deportiva. Por otro lado, un cementerio que tenga la capacidad de acoger a quienes van de visita diariamente. Pero la verdad es que el ser acogido como programa no me motivó del todo, puesto que ya habíamos hecho algo similar en el artefacto atmosférico, cuando modelamos motivados por la contemplación del salar de Atacama.

Es por esto y por el gusto personal por el deporte y las actividades físicas que he decidido desarrollar este ámbito programático. Además creo fielmente en que son las actividades recreativas las que tienen el poder de integrar a todos en una comunidad, y añadirle un toque (no pequeño, por lo demás), de cuidado a la salud.

¿Dónde lo ubicaré?

El lugar escogido es en la comuna de Peñaflor:

 

La elección de este espacio pasó por la cantidad de lugar habitado que se presenta en los alrededores.

Lo que quedaría esta semana es el trabajo sobre el artefacto atmosférico, impulsado por ideas creativas que, vagamente, están apareciendo en mi cabeza, conforme los días avanzan y el tiempo se agota.

Encargo #4

Aún sigo tratando de superar la frustración de la última entrega. Super mediocre. Pero siendo lo más objetiva posible, el material que presenté a evaluación no cumplió con mis expectativas. La lección está aprendida, y me encuentro realizando la reflexión correspondiente.

Siguiendo con esto, los detalles del último encargo ya se nos dieron a conocer. Se hace llamar reciclaje.

Pero no en el sentido de reutilización de materiales, sino que de reubicación del artefacto atmosférico.

Se nos pidió que, para esta experiencia, volviéramos a trabajar sobre el artefacto atmosférico:

   

A decir verdad, me complica iniciar las creaciones desde este modelo, pues no fue bien evaluado en instancias anteriores. Por ende, no siento seguridad de la base en la que estoy comenzando. 

En fin. A partir de este modelo tenemos que volver a emplazarlo, pero en una ubicación diferente a la anterior y con un nuevo ámbito programático. Enfocado a resolver una de las necesidades básicas del ser humano. Muy interesante, pero a la vez, complejo. Hay que pensar en tantas aristas, que a veces es difícil ordenar las ideas. 

Pues bien, en mi intento de orden de ideas es que iré publicando entradas un poco más seguido, mostrando un avance bien progresivo. Espero funcione como lo he planeado.

Resistro de avances.

Entrada que se destina para adjuntar imágenes del registro del avance del modelo, para finalizar en la biblioteca de niños.

Vista frontal modelo avance, no. 5.

Vista lateral modelo 6.

Vista frontal modelo 6.

Vista frontal modelo 7. (Artefacto atmosférico).

Vista lateral modelo 7.

Vista frontal modelo 8.

Vista axonométrica modelo 8.

Vista lateral modelo 8.

Vista frontal modelo 8.

Vista desde arriba, modelo 9.

Vista lateral modelo 9. (FINAL).

Artefacto emplazado:

Fin de semana.

Muchos supondrían que este fin de semana "largo" sería una instancia para descansar y compartir con la familia. Pero no.

Este fin de semana estuvo lleno de trabajo, para lograr concretar la entrega del lunes 4 de mayo.

He aquí los resultados del arduo trabajo en láminas y maquetas.

Plano de emplazamiento.

Planta #1.

Storyboard 1-4.

Storyboard 5-8.

Corte #2.

Maqueta de emplazamiento, ESC. 1:250.

Vista desde arriba maqueta de emplazamiento.

 El resultado final de esta entrega no me deja del todo conforme. Estoy muy consciente que el trabajo podría haber empezado más temprano, y la finalización de éste no se hubiera vuelto tan compleja. Creo que el hecho de que la presentación de esta lámina fuese con un estilo propio, o libre, me generó conflictos, pues tenía hartas ideas que, definitivamente, no se ven reflejadas en el portafolios ni en la lámina, solo porque entré en pánico. Quería mostrar tantas cosas que no supe cómo hacerlo, y nunca logré ordenar mis pensamientos. Pero supongo que todo significa aprendizaje, y asimismo, voy conociendo mi forma de trabajar, para ir modelando una estructura de tiempos dedicados al ramo de taller.

Acercamiento sketchupiano.

29 de abril. Última revisión del avance. Aproveché esta clase para montar el modelo en SketchUp. Quedó de esta manera:

Vista frontal, sombra del mediodía.

Vista lateral, con sombra de las 8:30 am.

Vista lateral, con sombra del mediodía.

Vista lateral, con sombra de las 15:30 hrs.

Vista lateral #2.

Vista con planos destacados.

La última imagen muestra los últimos planos que fueron diseñados tardíamente, por no decir que fueron el último diseño que requirió el modelo. Los tres planos verticales cumplirán la función de provocar ambientes más seccionados en la primera planta o primer nivel de esta biblioteca, además de generar una posibilidad de juego para los niños.

Por otra parte, los planos que están dispuesto en forma de camino que sobresale de la estructura del modelo, al borde de la segunda planta o nivel de este, cumplirán la misma función, de conectar los espacios, generando la instancia de observar la plaza donde está aforada esta biblioteca.

Es necesario recordar que mi situación estructurante se relaciona con los espacios reducidos, y por ello la nimiedad de los planos y espacialidades generadas.